Escuela Secundaria N°89” Huayra Punco”
Profesor: Vergara Víctor Ariel.
Espacio Curricular: Historia Local.
Ciclo: Orientado
Curso: 5 Div: I
Clase N°3 “Los Historiadores Locales”
1) Explicar cuál es el sentido
de la enseñanza de la historia local, según los historiadores Ramón Rosas Olmos
y Armando Raúl Bazán.
“Esta breve reseña de
nuestra historia, escrita con sencillez y metódicamente, puede servir de
itinerario en la cotidiana labor escolar. Para la elaboración de esta obra se
han consultado además de los archivos y bibliotecas locales, documentación en
los archivos de Tucumán y de Córdoba, de la nación y del instituto de
investigaciones históricas en buenos aires. En diversos países europeos el
estudio de la historia, se inicia en el aula, desde el centro a la periferia.
Desde el solar nativo a la provincia, a la nación, al continente, al mundo
entero. Ojalá que, imitando ese criterio de sano localismo, la presente obra
contribuya a acrecentar el conocimiento y por el conocimiento el amor al
terruño, a la “patria chica” en todo su patrimonio de valores morales, de contiendas
épicas, de austeridad ciudadana, de civilización y de cultura, sean la base del
engrandecimiento material y espiritual de Catamarca”. Ramón Rosas Olmos.
“Al presentar esta
historia de Catamarca, que se incorpora a la colección “Historias de nuestras
provincias”, hemos querido hacer justicia a los hombres que empeñaros sus
esfuerzos intelectuales, para revivenciar el pasado catamarqueño. Creemos en la
utilidad de la historia para manifestar los aciertos de la sociedad política y
señalar errores y omisiones”. Armando Raúl Bazán.
2) Leer el siguiente texto y
explicar qué es la historiografía y cual es la diferencia con el termino
historia
“Historia designa, por decirlo de
alguna forma, un conjunto ordenado de «hechos históricos.
El término
historia proviene del griego, “istorie” que lo empleó por primera vez, fue
Heródoto como título de la mítica obra que todos conocemos significaba
justamente «investigación». Por tanto, etimológicamente, una «historia» es una
«investigación». Pero luego la palabra historia ha pasado a tener un
significado mucho más amplio y a identificarse con el transcurso temporal de
las cosas. Por otra parte, el termino, «historiografía» significaba «arte o
modo de escribir la historia», es decir, designaría una especie de preceptiva
de los estilos de escribir la historia. La historiografía es la «reflexión
teórico-metodológica sobre la investigación de la historia» (teoría de la
historiografía, hablando con rigor) o con «historia de los modos de investigar
y escribir la historia» (historia de la historiografía).
tarea
de la investigación y escritura de la historia, frente al término historia que
designaría la realidad histórica. Historiografía es, en su acepción más simple,
«escritura de la historia”.
1) Leer el siguiente texto
sobre historiografía de Catamarca, luego completar el cuadro de síntesis y
comparativo ubicado en el final.
Autor
Nombre de
la obra
Temática
que aborda
Clase N°3 “Los Historiadores Locales”
1) Explicar cuál es el sentido
de la enseñanza de la historia local, según los historiadores Ramón Rosas Olmos
y Armando Raúl Bazán.
“Esta breve reseña de
nuestra historia, escrita con sencillez y metódicamente, puede servir de
itinerario en la cotidiana labor escolar. Para la elaboración de esta obra se
han consultado además de los archivos y bibliotecas locales, documentación en
los archivos de Tucumán y de Córdoba, de la nación y del instituto de
investigaciones históricas en buenos aires. En diversos países europeos el
estudio de la historia, se inicia en el aula, desde el centro a la periferia.
Desde el solar nativo a la provincia, a la nación, al continente, al mundo
entero. Ojalá que, imitando ese criterio de sano localismo, la presente obra
contribuya a acrecentar el conocimiento y por el conocimiento el amor al
terruño, a la “patria chica” en todo su patrimonio de valores morales, de contiendas
épicas, de austeridad ciudadana, de civilización y de cultura, sean la base del
engrandecimiento material y espiritual de Catamarca”. Ramón Rosas Olmos.
“Al presentar esta
historia de Catamarca, que se incorpora a la colección “Historias de nuestras
provincias”, hemos querido hacer justicia a los hombres que empeñaros sus
esfuerzos intelectuales, para revivenciar el pasado catamarqueño. Creemos en la
utilidad de la historia para manifestar los aciertos de la sociedad política y
señalar errores y omisiones”. Armando Raúl Bazán.
2) Leer el siguiente texto y
explicar qué es la historiografía y cual es la diferencia con el termino
historia
“Historia designa, por decirlo de
alguna forma, un conjunto ordenado de «hechos históricos.
El término
historia proviene del griego, “istorie” que lo empleó por primera vez, fue
Heródoto como título de la mítica obra que todos conocemos significaba
justamente «investigación». Por tanto, etimológicamente, una «historia» es una
«investigación». Pero luego la palabra historia ha pasado a tener un
significado mucho más amplio y a identificarse con el transcurso temporal de
las cosas. Por otra parte, el termino, «historiografía» significaba «arte o
modo de escribir la historia», es decir, designaría una especie de preceptiva
de los estilos de escribir la historia. La historiografía es la «reflexión
teórico-metodológica sobre la investigación de la historia» (teoría de la
historiografía, hablando con rigor) o con «historia de los modos de investigar
y escribir la historia» (historia de la historiografía).
tarea
de la investigación y escritura de la historia, frente al término historia que
designaría la realidad histórica. Historiografía es, en su acepción más simple,
«escritura de la historia”.
1) Leer el siguiente texto sobre historiografía de Catamarca, luego completar el cuadro de síntesis y comparativo ubicado en el final.
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Autor
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Nombre de
la obra
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Temática
que aborda
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