Escuela
Secundaria N°89” Huayra Punco”
Profesor: Vergara Víctor Ariel.
Espacio Curricular: Historia Local.
Ciclo: Orientado
Curso: 5 Div: I
Objetivos:
·
Acercarse a la noción de
historia, entendida como una ciencia social.
Modalidad: Individual
Criterios e Instrumentos de Evaluación:
Tomamos como criterios de evaluación, que las/os
alumnas/os puedan desarrollar respuestas que demuestren interpretación e las
consignas y lectura critica de la mismas. No esperamos que transcriban los
textos seleccionados, si no que exista una verdadera asimilación y reflexión
sobre las temáticas trabajadas, dejando en evidencia el pensamiento crítico,
sobre los distintos conocimientos que se imparten. Se evalúa la presentación en
tiempo y forma de las actividades, como así también la ortografía y la
resolución completa de todas las secuencias didácticas
Tiempo de
entrega:
La fecha limite para la entrega de estas
actividades serán para el día martes 7 de abril del 2020, hasta el horario de
13:00.
Además, también
se puede subir al grupo de Facebook, canal de comunicación que quedara abierto
tanto para el dictado de contenidos teóricos, como para cualquier tipo de
consulta relacionado al espacio curricular.
Clase
N°1: La Historia una Ciencia Social
Actividades
luego de analizar el siguiente
mapa conceptual, responder las siguientes preguntas:
1)
¿Qué es la historia? ¿Quién
escribe la historia? ¿Para qué nos sirve la historia?
2) Completar el siguiente cuadro
de síntesis sobre las fuentes:
Tipos de fuentes
Definición y Ejemplos
Escritas
Materiales
Orales
Audio-Visuales
3) Luego de ver atentamente cada
imagen, clasificarlas según el tipo de fuente que corresponde:
·
Acercarse a la noción de
historia, entendida como una ciencia social.
·
Comprender a la historia como
el trabajo del historiador.
·
Comprender los momentos y los
pasos de una investigación histórica.
·
Analizar la importancia de la
historia local según los historiadores Catamarqueños.
·
Realizar un recorrido por la
historia de la historiografía de Catamarca identificando las principales obras
de los historiadores más destacados.
Modalidad: Individual
Criterios e Instrumentos de Evaluación:
Tomamos como criterios de evaluación, que las/os
alumnas/os puedan desarrollar respuestas que demuestren interpretación e las
consignas y lectura critica de la mismas. No esperamos que transcriban los
textos seleccionados, si no que exista una verdadera asimilación y reflexión
sobre las temáticas trabajadas, dejando en evidencia el pensamiento crítico,
sobre los distintos conocimientos que se imparten. Se evalúa la presentación en
tiempo y forma de las actividades, como así también la ortografía y la
resolución completa de todas las secuencias didácticas
Tiempo de entrega:
La fecha limite para la entrega de estas
actividades serán para el día martes 7 de abril del 2020, hasta el horario de
13:00.
Se puede remitir
los trabajos al siguiente correo electrónico:
Lahistoria_esbella@Hotmail.com
Además, también
se puede subir al grupo de Facebook, canal de comunicación que quedara abierto
tanto para el dictado de contenidos teóricos, como para cualquier tipo de
consulta relacionado al espacio curricular.
Enlace para
unirse al grupo: https://www.facebook.com/groups/213575796387098/
Clase N°1: La Historia una Ciencia Social
Actividades
luego de analizar el siguiente
mapa conceptual, responder las siguientes preguntas:
1)
¿Qué es la historia? ¿Quién
escribe la historia? ¿Para qué nos sirve la historia?
2) Completar el siguiente cuadro
de síntesis sobre las fuentes:
|
Tipos de fuentes
|
Definición y Ejemplos
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Escritas
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Materiales
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Orales
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Audio-Visuales
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3) Luego de ver atentamente cada
imagen, clasificarlas según el tipo de fuente que corresponde:
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