Tema: Past Simple: Verb To Be – Affirmative, Negative and Interrogative form
Fecha: 25 de
Noviembre de 2020 (November 25th, 2020)
Mediante las siguientes
actividades continuamos integrando contenidos del último trimestre. En sus
apuntes copien la fecha el tema y el desarrollo.
Activities:
A Y B) Completar con el verbo was y were
Tema: Past Simple: Verb To Be – Affirmative, Negative and Interrogative form
Fecha: 12 de Noviembre de 2020 (November 12th, 2020)
En sus apuntes copien la fecha el tema y el desarrollo.
Activities:
1. Completar con was o were según corresponda.
2. Elegir la opción correcta, marque con un circulo.
3. Cambiar las oraciones a la forma pasada.
4.
Ordenar las oraciones. Ej. were / sad / friends / at / my / home = My friends were
sad at home.
Plan
Provincial de Continuidad Pedagógica
Propuesta
Pedagógica
Espacio
Curricular:
Geografía
Clase
Nº 16
Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz
Curso
y División: 5to. I
Turno Mañana
Actividad Integradora Final
Hola Chicos esta
será nuestra actividad final del año!!!
Como recordarán hemos estudiado durante el año el aspecto físico, poblacional y
económico de cada una de las regiones argentinas. .
En esta actividad
les propongo que teniendo en cuenta lo aprendido en la última clase sobre los circuitos
productivos y también acerca de las
actividades económicas de cada una de las regiones de nuestro país , desarrolles
la siguiente actividad:
1- Busca información sobre las
actividades económicas de cada región (puedes usar lo trabajado en clases anteriores)
y en un mapa de Argentina pinta y dibuja
al igual que la imagen que se adjunta y agrega al inicio de cada flecha las
actividades económicas y circuitos productivos propios de cada región.
Recuerda que cada una de ellas se diferencia
de las otras por el tipo de recursos naturales que posee y lo que se produce en
la industria , turismo, tecnología etc.
La actividad deberá
ser enviada a hasta el día 25 de
noviembre por los medios habituales. Por cualquier consulta dirigirse a la
docente.
Escuela Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”
Plan
Provincial de Continuidad Pedagógica
Propuesta
Pedagógica
Espacio
Curricular:
Geografía
Clase
Nº 15
Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz
Curso
y División: 5to. I Turno Mañana
Temática
a tratar : En este año escolar hemos estudiado las características de nuestro país
en sus diferentes aspectos, pero principalmente en cuanto a su división
regional y las características de cada
una de ellas en el ámbito físico, humano y económico. En esta
clase veremos qué es un CIRCUITO
PRODUCTIVO y cuáles son los eslabones o etapas de algunos de ellos.
Actividades: La presente actividad corresponde al último tema previsto para el año
escolar. Quedando por
realizar una actividad evaluadora e integradora de los temas ya desarrollados,
que constituirá la actividad N° 16.
1- Utilizando el documento que se adjunta u otra fuentes que dispongas
explica qué es un circuito productivo y cuáles son los eslabones o etapas de un
circuito productivo.
2- Elije uno de los
CIRCUITOS PRODUCTIVOS que se mencionan a continuación , busca información y
desarrolla detalladamente cuáles son las etapas que atraviesa , desde la
llegada de la materia prima hasta obtener el producto final que se destina a
los consumidores.
-
Circuito Productivo de la carne .
-
Circuito Productivo de la leche
-
Circuito Productivo de la miel
-
Circuito Productivo del vino
-
Circuito Productivo del azúcar
-
Elije otro que te interese.
3-
Ilustra.
Las actividades deberán ser presentadas por los medios habituales hasta
el día 17 de noviembre. Como siempre me encuentro disponible para las consultas
necesarias.
1. Escribe los elementos que influyen en la salud.
2. ¿Cuáles son los hábitos saludables para evitar enfermedades?
3. ¿Qué son los primeros auxilios?
4. ¿ Cuáles son las constantes vitales?
Tema:: Past Simple: Verb To Be – Affirmative, Negative and
Interrogative form
Fecha: 28 de
Octubre de 2020 (October 28th, 2020)
·
En sus apuntes copien la fecha el tema y el desarrollo.
Activity 1: pasar las siguientes oraciones al inglés.
Sigo el ejemplo.
Ex: Lucas estuvo enfermo la semana pasada. Lucas was sick last week
Matías y Martina estuvieron en
Mendoza el verano pasado. Matias y Martina were in Mendoza last summer.
1. Él fue un abogado famoso.
2. Nosotros fuimos amigos durante la
infancia.
3. Marta no fue una buena alumna.
4. Joaquín y Esteban no estuvieron en su casa
durante la cuarentena.
5. Michael Jackson fue un cantante pop.
6. Marilyn Monroe no fue maestra.
Activity 2: traducir las siguientes oraciones. Sigo
el ejemplo.
Marie Curie wasn´t a popular actress. Marie Curie no fué una actriz popular.
1. She
wasn´t with her friends last summer.
2. Susy
and Frank were frightened.
3. I
was relaxed.
4. The
cat was asleep.
5. Charles
Darwin was a British naturalist.
Vocabulary:
Maestro/a:
teacher cantante: singer en casa: at home
Durante:
during student:
alumna abogado/a:
lawyer
Cuarentena:
quarantine infancia: childhood famoso: famous
Escuela Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”
Plan
Provincial de Continuidad Pedagógica
Propuesta
Pedagógica
Espacio
Curricular:
Geografía
Clase
Nº 14
Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz
Curso
y División: 5to. I Turno Mañana
Temática
a tratar:
En clase anteriores hemos estudiado las
características de diversas regiones de
nuestro país y por último, en esta
ocasión estudiaremos la que no hemos
analizado hasta el momento , la
Región Pampeana y la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires.
Actividades:
1- Completar el siguiente cuadro.
|
Provincia |
Superficie
Km2 |
Población
(censo 2010) |
Provincias
limítrofes |
|
Buenos Aires |
|
|
|
|
Córdoba |
|
|
|
|
Entre Ríos |
|
|
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|
Santa Fe |
|
|
|
|
La
Pampa |
|
|
|
2-
Investiga las principales
características de la región pampeana. Puedes elaborar un cuadro sinóptico, un
mapa conceptual o presentar los datos como consideres más conveniente.
3-
Describe las características de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Superficie, cantidad de habitantes, fecha
de Creación, Función e importancia,
sitios turísicos, etc. Presenta los datos como consideres más conveniente.
La actividad deberá ser presentada hasta el
día 2 de noviembre por los medios habituales. Como siempre estoy disponible para las consultas que fueran
necesarias.
