1. Escribe los elementos que influyen en la salud.
2. ¿Cuáles son los hábitos saludables para evitar enfermedades?
3. ¿Qué son los primeros auxilios?
4. ¿ Cuáles son las constantes vitales?
Tema:: Past Simple: Verb To Be – Affirmative, Negative and
Interrogative form
Fecha: 28 de
Octubre de 2020 (October 28th, 2020)
·
En sus apuntes copien la fecha el tema y el desarrollo.
Activity 1: pasar las siguientes oraciones al inglés.
Sigo el ejemplo.
Ex: Lucas estuvo enfermo la semana pasada. Lucas was sick last week
Matías y Martina estuvieron en
Mendoza el verano pasado. Matias y Martina were in Mendoza last summer.
1. Él fue un abogado famoso.
2. Nosotros fuimos amigos durante la
infancia.
3. Marta no fue una buena alumna.
4. Joaquín y Esteban no estuvieron en su casa
durante la cuarentena.
5. Michael Jackson fue un cantante pop.
6. Marilyn Monroe no fue maestra.
Activity 2: traducir las siguientes oraciones. Sigo
el ejemplo.
Marie Curie wasn´t a popular actress. Marie Curie no fué una actriz popular.
1. She
wasn´t with her friends last summer.
2. Susy
and Frank were frightened.
3. I
was relaxed.
4. The
cat was asleep.
5. Charles
Darwin was a British naturalist.
Vocabulary:
Maestro/a:
teacher cantante: singer en casa: at home
Durante:
during student:
alumna abogado/a:
lawyer
Cuarentena:
quarantine infancia: childhood famoso: famous
Escuela Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”
Plan
Provincial de Continuidad Pedagógica
Propuesta
Pedagógica
Espacio
Curricular:
Geografía
Clase
Nº 14
Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz
Curso
y División: 5to. I Turno Mañana
Temática
a tratar:
En clase anteriores hemos estudiado las
características de diversas regiones de
nuestro país y por último, en esta
ocasión estudiaremos la que no hemos
analizado hasta el momento , la
Región Pampeana y la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires.
Actividades:
1- Completar el siguiente cuadro.
|
Provincia |
Superficie
Km2 |
Población
(censo 2010) |
Provincias
limítrofes |
|
Buenos Aires |
|
|
|
|
Córdoba |
|
|
|
|
Entre Ríos |
|
|
|
|
Santa Fe |
|
|
|
|
La
Pampa |
|
|
|
2-
Investiga las principales
características de la región pampeana. Puedes elaborar un cuadro sinóptico, un
mapa conceptual o presentar los datos como consideres más conveniente.
3-
Describe las características de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Superficie, cantidad de habitantes, fecha
de Creación, Función e importancia,
sitios turísicos, etc. Presenta los datos como consideres más conveniente.
La actividad deberá ser presentada hasta el
día 2 de noviembre por los medios habituales. Como siempre estoy disponible para las consultas que fueran
necesarias.
1. MIRA EL SIGUIENTE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=sEzrHFMnB4s
2. REALIZA UN BREVE COMENTARIO SOBRE EL MISMO.
3. BUSCA Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE EPIDEMIA, ENDEMIA Y PANDEMIA.
4. ESCRIBE EL NOMBRE DE OTRAS CUATRO ENFERMEDADES CONSIDERADAS PANDEMIAS.
Tema: Past Simple: Verb To Be – Affirmative, Negative and
Interrogative form
Fecha: 14 de
Octubre de 2020 (October 14th, 2020)
·
En sus apuntes copien la fecha el tema y el desarrollo.
En esta oportunidad continuamos ejercitándonos
en las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo pasado del
verbo To Be (Ser o estar).
Activity 1: lean las oraciones y hagan un circulo o subrayen a
la opción correcta. Sigan el ejemplo.
a.
He ---------- sick yesterday. Were / was / weren´t
b.
I -------------- at the
library last Monday. Was /
were / where
c.
--------------- you on the bus
this afternoon? Was / Were / Where
d. I --------------- late for work last Friday. Wasn´t / weren´t / were
e.
They ------------------- happy
with the football score. Weren´t / wasn´t / we´re not
f.
We ---------- tired after
working all day long. Was /
were / wasn´t
Activity 2: encuentren
el error, márquenlo y escriban la palaba correcta. Sigan el ejemplo.
a. He were here yesterday _____was______
b. I weres
asleep at 11 o´clock last night. ______________
c. She were
happy with her test results.
_______________
d. He where in
the garden last afternoon.
_______________
e. I weren´t in
the football team last year.
_______________
f. They was
scared of the dark.
_______________
Escuela Secundaria Nº 89 “ Huayra Punco ”
Plan
Provincial de Continuidad Pedagógica
Propuesta
Pedagógica
Espacio
Curricular:
Geografía
Clase
Nº 13
Docente: Prof. Barros, Liliana Beatríz
Curso
y División: 5to. I Turno Mañana
Temática
a tratar:
Iniciaremos el estudio de la Región
Patagónica, compuesta por las provincias de La pampa, Rio Negro, Neuquén , Chubut, Santa Cruz y Tierra del
fuego.
1-
Actividades: Investigar y
completar el siguiente cuadro.
|
Provincia |
Superficie
Km2 |
Población
(censo 2010) |
Provincias
limítrofes |
|
La Pampa |
|
|
|
|
Río Negro |
|
|
|
|
Neuquén |
|
|
|
|
Chubut |
|
|
|
|
Santa Cruz |
|
|
|
|
Tierra del fuego |
|
|
|
2-
Investigar y describir las principales características físicas de la región
* Relieve.
*Clima.
*Hidrografía
*Actividades económicas. Turismo
El trabajo puede ser presentado
escrito en la carpeta o en formato Power point como lo venían haciendo. Es de
libre elección .
Las actividades
deberán ser presentadas hasta el día viernes 16 de octubre , por los medios que
siempre hemos usado, es decir al
teléfono de la docente o por medio del blog.. No dejen de mandar esta y
las actividades atrasadas si las tuvieran.
Saludos a todos.
Estoy a disposición para consultas cuando lo necesiten.
JORNADA SOBRE LA
PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA
LA VIOLENCIA ES UNA NOXA SOCIO – CULTURAL
1) LEE LA LETRA DE LA CANCIÓN MALO DE BEBE Y SUBRAYA LAS PARTES DONDE SE EXPRESA LA VIOLENCIA FÍSICA:
Malo
2) INVESTIGA CUALES SON LOS TIPOS DE VIOLENCIA QUE EXISTEN
3)ESCRIBE UN MENSAJE DIRIGIDO A UNA PERSONA QUE ESTA VIVIENDO UNA SITUACIÓN DE VIOLENCIA. (¿Qué LE DIRÍAS?)
