EDUCACIÓN PARA LA SALUD – BIOLOGÍA - SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO
ESI:
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y ACCESO A LA EDUCACIÓN
En muchas situaciones hemos
visto cómo los estereotipos de género pueden llevar a situaciones de control y
pérdida de la libertad de muchas personas, en especial, las mujeres.
¿Repasamos? Los estereotipos de género son esquemas con los que miramos la
realidad. Son como anteojos que nos ponemos y a través de los cuales
interpretamos aquello que vemos y que nos parece normal. Pero… ¿es normal, por
ejemplo, que todavía algunas personas digan a las niñas, niños y adolescentes
que “los hombres no lloran” o que se afirme que “las mujeres son sensibles y
menos racionales que los varones”? Estas valoraciones, en forma de comentarios,
establecen expectativas y límites a los hombres y mujeres en relación con los
roles, relaciones y lugares que la sociedad considera aceptables para ellas y
ellos. Debido a esta construcción social que hacemos, se considera normal que
el acceso a lugares y conocimiento sea diferente para las personas. Así, por
ejemplo, el acceso a ciertos lugares como la escuela técnica parece ser
“destino” para los varones, “porque son más fuertes”, “son más inteligentes”,
“manejan mejor la tecnología”, etc. Por el contrario, debido a los estereotipos
que se imponen a las mujeres desde niñas, se considera que para ellas es mejor
dedicarse a las profesiones de cuidados, como la enfermería o la enseñanza,
porque (se supone) “tienen más paciencia”, o a la administración, porque “son
más prolijas”. Desde que somos niñas y niños nos enseñan que las mujeres juegan
con muñecas o elementos de cocina y los varones con autitos, camiones o
elementos para aprender a construir. Si bien de a poco estas cosas empiezan a
modificarse, preguntarnos cómo influyen los estereotipos de género en las
elecciones ayuda a que las personas tomen decisiones con mejor información. En
este sentido, les proponemos reflexionar sobre cómo intervienen los
estereotipos de género en la elección de la escuela secundaria.
Actividad 1
Les propongo que respondan estas preguntas.
También pueden compartir y debatir junto a las
personas que están con ustedes en casa. En caso de estar estudiando en una
escuela técnica, pueden reflexionar acerca de estos datos desde su propia
experiencia. De lo contrario, pueden comparar con las escuelas a las que van
ustedes. Si tienen familiares, amigas o amigos que van o fueron a una escuela
técnica, les pueden preguntar cómo vivieron esa experiencia.
• ¿Qué criterios se tienen en
cuenta para elegir la escuela secundaria? • ¿De qué manera influyen los
estereotipos en la toma de decisiones? • ¿Les parece que las estudiantes que
egresan de las escuelas técnicas tienen las mismas posibilidades que los
varones, en el mundo laboral? ¿Por qué?
No hay comentarios:
Publicar un comentario